Практичні роботи

Основи здоров’я 

Програма МОНУ

Програма МОНУ (зі змінами)

 Практичні роботи

	1 клас	2 клас	3 клас	4 клас
	Перегляд та обговорення поведінки персонажів мультфільмів, їхнє ставлення до свого здоров’я та до здоров’я інших		Визначення позитивних і негативних рис характеру казкових героїв. Визначення рис власного характеру. Практичні роботи: Обговорення літературних джерел: української народної казки: «Ріпка» і байки Л. Глібова: «Лебідь, Щука і Рак». Обговорення літературних джерел про толерантність.	Проведення досліду про шкоду куріння
	Складання розпорядку дня (з допомогою дорослих).	Складання розпорядку робочого дня. Планування вихідного дня.	Практична робота. Складання правил здорового способу життя.	Виконання проекту з формування корисної звички
	Як складати портфель	Гра «Вдягни ляльку» (вибір одягу за погодою).
	Як правильно мити руки	Як правильно доглядати за порожниною рота		Гігієнічний догляд за порожниною рота
		Вибір корисних для здоров’я продуктів	Визначення терміну придатності та умов зберігання харчових продуктів за їх маркуванням.
		Створення пам’ятки щодо перегляду телевізійних передач, користування комп’ютером і мобільним телефоном		Складання рекомендацій «Як підтримувати чисте повітря в оселі»
	Вимірювання зросту і маси тіла та порівнювати їх із торішніми показниками (з допомогою дорослих)	Вимірювання зросту і маси тіла та порівнювати їх із торішніми показниками (з допомогою дорослих)		Визначення рівня фізичного розвитку (визначити рівень власного фізичного розвитку та розробити комплекс вправ для розвитку сили, швидкості, витривалості, гнучкості, координації)
	Фізкультхвилинки для зменшення втоми і підвищення працездатності (розслаблення очей і м’язів рук, тулуба) Вправи для формування правильної постави і стопи		Вимірювання пульсу. Вправи для підвищення працездатності. Вправи для тренування зорової та слухової пам’яті і концентрації уваги.	Вправи для профілактики плоскостопості
		Моделювання ситуації надання першої допомоги при нескладних травмах	Моделювання поведінки під час епідемії грипу.
	Моделювання ситуації повідомлення про небезпеку за телефонами аварійних служб.		Ситуаційна гра: «Як діяти при витоку газу». Рольова гра: «Викликаємо служби 101, 102, 103, 104».
	Визначення безпечних місць для ігор на шкільному (прибудинковому) подвір’ї	Відпрацювання навичок евакуації із приміщення школи (дому) згідно з планом евакуації.	Ознайомлення із застережними знаками «небезпека ураження електричним струмом», «легкозаймиста речовина».
				Джерела допомоги при самонавчанні: батьки, родичі, вчителі, однокласники
	Моделювання ситуації пошуку допомоги, якщо заблукав, загубився, відстав від класу.	Створення списку джерел допомоги у небезпечних ситуаціях	Як попросити про послугу чи допомогу.	Моделювання ситуації звернення за телефонами довіри.
				Як діяти в небезпечній ситуації.
			Моделювання ситуації відмови від небезпечної пропозиції.	Моделювання ситуацій відмови від небезпечних пропозицій.
		Моделювання ситуації переходу дороги на регульованому і нерегульованому перехресті. (екскурсія)	Моделювання ситуацій дорожнього руху (з дорожніми знаками: 1.27, 1.28, 1.30, 3.8, 4.12, 5.41, 5.43).	Моделювання ситуацій допомоги людям з особливими потребами. Виконання проекту: «Відомі параолімпійці»
		Моделювання ситуацій невербального спілкування.	Моделювання ситуацій мирного розв’язання конфліктів з однолітками.
	Створення пам’ятки «Як влаштувати веселе свято». Вправи «Вгадай емоцію», «Намалюй настрій». Ігри, що сприяють гарному настрою. Розігрування діалогів знайомства. Спільні ігри для хлопчиків і дівчаток	Презентація «Моє захоплення». Створення плаката «Захоплення моїх друзів»	Створення колажу: «Що приносить мені радість» Як зробити приємність іншому.	Рольова гра «Будьмо знайомі!» Виконання проекту: «Моя мета»
			Виконання проекту: «Здоровим бути модно!»	Виконання проекту: «Здоров’я всьому голова!»

Конспекти уроків

1 клас
2 клас
3 клас
4 клас